La Ilustración. Trabajo por parejas

C

Lectura de la tragedia de Voltaire en el salón de madame Geoffrin, Lemonnier

Podéis utilizar diapositivas, esquemas, power point,... Ayúdate de imágenes, utiliza imágenes..

Primer grupo:

• Qué es la Ilustración, dónde y cuándo surgió
• Características Características o ideas principales
• Los grandes pensadores:
• Locke
• Rousseau, Voltaire y Montesquieu

Segundo grupo: La difusión de las ideas ilustradas: La Enciclopedia

• Qué es y qué finalidad tiene
• Los principales participantes
• Por qué triunfó la Enciclopedia y quién se opuso a su difusión.

Tercer grupo.  El Despotismo Ilustrado

• En qué consiste y que pretenden por ambas partes.
• Principales monarcas ilustrados.

Cuarto grupo. La Ilustración en España y Andalucía.

•  El reinado de Carlos III
• El Madrid de Carlos III
• Los ministros ilustrados y las reformas.
• La Ilustración y los Ilustrados en Andalucía.
• Las nuevas poblaciones de Andalucía y Sierra Nevada

Quinto grupo. Goya pintor ilustrado

1. La crisis del Antiguo Régimen

Aprendemos a 

• Interpretar y obtener información de imágenes y vídeos.
• Analizar mapas.
• Realizar esquemas de contenidos.
• Definir términos históricos.
• Analizar textos.
• Exponer oralmente breves trabajos
• Resumir y desarrollar los contenidos del Tema

Define siguiendo las pautas indicadas 

• Clasificación
• Significado del término
• Localización temporal -cuándo-
• Localización espacial -dónde-
• Ejemplos

(Antiguo Régimen, sociedad estamental, privilegiados, no privilegiados, burguesía, agricultura de subsistencia, bienes de manos muertas, mayorazgo, gremios, manufacturas reales, compañías privilegiadas, comercio triangular, mercantilismo, absolutismo, parlamentarismo inglés, poder legislativo, poder ejecutivo, poder judicial).

Analizamos y comparamos obras (similitudes y diferencias)

Madame Pompadour. Boucher. 1756. Rococó

Modelo de Christiam Dior 2007. Alta costura

Analizamos vídeos
La sociedad del Antiguo Régimen a través de dos películas. El Perfume y Mª Antonieta.
Escribe cómo caracterizan a los distintos grupos sociales. vestuario, modales, viviendas, tipo de vida,etc

Interpreta el mapa histórico (página 12- 13)

• Qué modelos políticos existían
• En qué países estaban.

Analizamos textos

"Es sólo en mi persona donde reside el poder soberano, cuyo carácter propio es el espíritu de consejo, de justicia y de razón; es a mí a quien deben mis cortesanos su existencia y su autoridad; la plenitud de su autoridad que ellos no ejercen más que en mi nombre reside siempre en mí y no puede volverse nunca contra mí; sólo a mí pertenece el poder legislativo sin dependencia y sin división; es por mi autoridad que los oficiales de mi Corte proceden no a la formación, sino al registro, a la publicación y a la ejecución de la ley; el orden público emana de mí, y los derechos y los intereses de la Nación, de los que se suele hacer un cuerpo separado del Monarca, están unidos necesariamente al mío y no descansan más que en mis manos." 

Discurso de Luis XIV al Parlamento de París el 3 de marzo de 1766.

Defensa del Absolutismo (pincha)

Actividades de ampliación y repaso. Escucha los vídeos

• Crisis del Antiguo Régimen: rasgos.
• La Ilustración

Actividades finales de Autoevaluación

• Antiguo Régimen. 
• Tess de elección múltiple
• Ejercicio de relación
• Frases encadenadas

La España de los Borbones