Arte medieval en Instagram. Arte Andalusí

la tecnología en la educación

Las redes sociales, bien utilizadas, son muy útiles para trabajar  las asignaturas de Geografía e Historia. Para mejorar las competencias digital, social, cívica y cultural  propongo que subáis a Instagram  (siempre que vuestros padres o tutores legales lo permitan) el próximo fin de semana, las siguientes obras de arte:

• Una imagen del interior de la Mezquita de Córdoba
• Una imagen de Medina Azahara
• La Aljafería de Zaragoza
• La Giralda y la Torre del Oro de Sevilla
• La Alhambra de Granada (una panorámica/ El Patio de Comares/ Patio de los Leones).

Junto a las imágenes escribís la ficha técnica

• Tipo de obra/nombre/siglo/estilo artístico y periodo.
• los  hashtag:  #sanjehistoria #arteandalusi,
• profeanacob3 (mi dirección de Instagram
• Nombre completo del alumno/a o del grupo de alumnos, curso y letra.

Cine: Las tortugas también vuelan

https://educacio-valencia.es/es/las-tortugas-tambien-vuelan/

Sipnosis

 Los habitantes de un pueblecito del Kurdistán iraquí, en la frontera entre Irán y Turquía, buscan desesperadamente una antena parabólica para conseguir noticias acerca del inminente ataque de Estados Unidos contra Irak. Un chico mutilado, su hermana y un niño pequeño, llegan a una colonia de refugiados kurdos, en la frontera entre Irán y Turquía. Sus habitantes sobreviven recogiendo las minas antipersonas que siembran el lugar y viven pendientes del inicio de la guerra entre Iraq y Estados Unidos. El chico mutilado tiene una premonición: la guerra está cada vez más cerca.

Esta es una historia de cómo sobreviven estos niños y niñas en una situación límite, en un contexto de conflicto bélico y de subdesarrollo agudo. La situación es extrema: viven de recuperar y vender minas antipersona. Algunos han quedado mutilados por el estallido de alguna de las minas. Otros han muerto. Y en medio de este panorama tienen que organizarse para sobrevivir y resistir, obligados a crecer de golpe. En medio de una situación tan adversa, estos niños y niñas tratan de ayudarse unos a otros, se apoyan solidariamente.

Premios: Consiguió la Concha de Oro a la mejor película en el Festival de Cine de San Sebastián

Enlaces de interés

• La educación de niños sobrevivientes en medio de la guerra
• Material educativo. Las tortugas también vuelan

Actividades previas

• ¿Quiénes son los Kurdos?
• ¿Dónde está el Kurdistán?

Generador automático de bibliografía. Cite This For Me

Importante que tengáis esta página controlada, ahora y en estudios superiores. Citar bien las fuentes utilizadas es clave en cualquier trabajo de investigación.

Cite This For Me, una plataforma web que te ayuda a crear tu biografía de tal modo que tu solo tengas que pegarla al final del trabajo.

Generador automático de bibliografía (revistas, blog, periódicos, imágenes, artículos, canciones, etc) de una manera rápida y ordenada. Esta página está en español. (pincha y accederás a la página web)

La página web se divide en tres secciones:

• Una en la que introduces la cita, dependiendo del tipo que sea cuenta con distintas características, por ejemplo en la página web es necesario añadir la fecha de visita, cuando no suele añadirse en ningún otro recurso bibliográfico. Por cierto, aprovecho para decir que si estás citando una tesis, el apartado a rellenar es Dissertation, ya que es el nombre en inglés para las tesis.
• La segunda sección se debe al tipo de bibliografía, ya que hay varios estilos de citación. Por experiencia  si no lo tenéis claro siempre podéis preguntar a vuestros profesores antes de realizar la bibliografía.
• Y por último, está la sección de exportación, que te permite pasar la bibliografía a tu ordenador. Te dan diferentes formas de mandarla, bien por correo, en texto plano o en archivo word.

Cine: Charlie y la fábrica de chocolate

RECURSOS
Realiza la autoevaluación (documento)
Realiza el trabajo en equipo (documento)
Ficha técnica de la película: filmaffinity
Para los apartados
Trailer

Los cuatro afortunados

La entrada en la fábrica

Charlie,los afortunados y los padres

Canción Augustus Gloop y 

Trabajos de investigación Edad Media

Pautas.

• El trabajo se realiza en grupos de dos o tres personas.
• Se realiza un power point con  una serie de imágenes representativas del tema.
• La primera: título del trabajo, componentes, curso y asignatura.
• El resto llevarán la información fundamental (el texto debe ser breve).
• Cada componente del grupo explicará con un guión su parte

Temas de Trabajo grupal.

1. Arquitectura Románica. (págs. 52 y 53, libro)
1. Cronología
2. Cómo construían los edificios y para qué
3. Elementos constructivos: material, planta, elementos sustentantes, arcos, cubierta, decoración.
4. Edificios más representativos. Ejemplos. 
1. Monasterio (partes)
2. Iglesias: San Martín de Frómista y Santiago de Compostela
2. Escultura  (pág. 54).
1. Cronología
2. Función de la escultura: catecismos pétreos, didáctica.
3. Características 
4. Tipos: portadas (Pórtico de la Gloria de Santiago de Compostela), capiteles de claustros (Monasterio de Silos)
3. Pintura. Pág. 55
1. Cronología
2. Función. Para qué pintaban las imágenes
3. Características
4. Ejemplos: San Clemente y Santa Mª de Tahull, San Isidoro de León. Los libros miniados.
4. Los capiteles Románicos. Página 60 del libro. Realiza la actividad.
5. Arquitectura Gótica. Págs. 78, 79, 82, 83
1. Contexto histórico: cuándo y por qué surge el gótico
2. Arquitectura: Cómo se construye una catedral
1. Innovaciones técnicas y constructivas: cómo consiguen ser tal altos. 
2. Las vidrieras
3. Edificios más característicos: catedral de Burgos, León, Toledo, Sevilla.
6. Escultura Gótica. Págs. 80 
1. Función
2. Características fundamentales: humanización
3. Nuevas tipos: Virgen Blanca de León, apóstoles jambas, sepulcros, retablos
4. Simbología de las portadas
7. Pintura gótica. Págs 80, 81
1. Características (cambios respecto al Románico)
2. Escuelas
1. Italiana: Anunciación de Simone Martini/ La huída a Egipto de Giotto.
2. Primitivos flamencos. Matrimonio Arnolfini de Van Eyck.
8. Arte hispano musulmán. Periodo Califal
1. Contexto histórico y cronología
2. Características 
3. Arquitectura
1. ¿Cómo construyen?
2. Elementos constructivos y técnicos
3. Elementos decorativos
4. Ejemplos más representativos. Mezquita de Córdoba y Medina Azahara
9. Arte hispano musulmán. Periodo Almohade: la Torre del Oro y la Giralda y Periodo Nazarí. La Alhambra de Granada
1. Contexto histórico y cronología
2. Características 
3. Arquitectura
1. ¿Cómo construyen?
2. Elementos constructivos y técnicos
3. Elementos decorativos
10. El Camino de Santiago (todos/ después)

El Camino de Santiago. En la siguiente presentación aparecen los apartados.

Ficha Trabajo Camino de Santiago de aquilaadalberti78

1.