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10/11/21
Por un uso LOVE de la tecnología. El Sexting
Por un uso Love de la tecnología (enlace)
Desde hace unos años la práctica del sexting aumenta cada vez más entre la población, especialmente entre niños, niñas y adolescentes. Una práctica que puede conllevar riesgos de los que no son conscientes nuestros hijos. Los padres normalmente siquiera sabemos muchas veces en qué consiste ni qué puede suponer para ellos.
El sexting es el envío de imágenes íntimas de tipo sexual de forma voluntaria ya sean fotografías o vídeos por parte de quien las protagoniza a otra persona por medio las nuevas tecnologías. “Sextear” es una práctica que cada vez más forma parte de las relaciones entre los adolescentes e incluso los niños. Además, cada vez abarca un abanico de edades cada vez más amplio y vulnerable.
En la actualidad se calcula que 9 de cada 10 adolescentes de 14 años ya tiene móvil. El uso de un smartphone es habitual no solo entre los adultos sino también de los jóvenes y niños. Según el informe ‘Actividades, mediación, oportunidades y riesgos online de los menores en la era de la convergencia mediática’, elaborado por EU Kids Online con el apoyo de INCIBE, «el 42% de chicas y chicos de entre 11 y 17 años han visto imágenes de carácter sexual y tres de cada diez menores han recibido mensajes con este tipo de contenido. Una frecuencia que es mayor a medida que aumenta la edad de los menores analizados». La posibilidad de poder conectarse a Internet propiciada el sexting, el ciberacoso o el acceso a contenidos inapropiados.
4/11/21
20/9/21
Cine: Billy Eliot (Tema: Prejuicios/estereotipos/ libertad de elección/ tesón)
Billy Eliot se aprenden valores como la constancia, la perseverancia y la superación. Aprenderemos que, para conseguir un objetivo, hay que ser valientes y luchar por nuestros ideales.
Tarea en classroom
24/5/21
20/4/21
Cine: Cobardes (acoso escolar)
- Tarea 2- Di NO al Bulliyng
Dos de Mayo. Día Mundial Contra el Bullying
- Lee atentamente el artículo Aprendiendo de un suicidio: la triste muerte de Carla. Realiza un resumen de las ideas principales. Cuida la expresión yla presentación. Entrégaselo a la profesora.
- Completa el Padlet #NoBullying. Sigue las pautas:
- Elige una foto de Internet que represente el rechazo al acoso escolar.
- Súbela a Padlet (dando al más)
- En la parte superior escribe tu nombre y apellidos, curso y #NoBullying
- Después de la foto argumenta por qué hay que acabar con el acoso.
27/10/20
Cortometrajes: Earth (impacto del cambio climático)
La fundación del actor americano Leonardo DiCaprio ha realizado un cortometraje de animación de siete minutos con la colaboración de numerosas estrellas de la música internacionales para concienciar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.
Corto original
Corto subtitulado en español
El objetivo de esta animación es explicar y concienciar sobre los problemas medioambientales en los que estamos ya sumergidos. Earth demuestra que el cambio climático es un hecho, pero si somos capaces de llegar a la luna y conseguir grandes avances en tecnología, también está en nuestras manos cuidar la Tierra. Solo si cambiamos nuestra percepción sobre la naturaleza y su importancia para el futuro de la humanidad, podremos salvar el planeta.
Cuantas más visualizaciones se consigan, más dinero se podrá recaudar para invertirlo en causas benéficas relacionadas con el clima. Leonardo DiCaprio se ha convertido en el gran influencer en la concienciación sobre el cambio climático y suma esta iniciativa a su documental Before the flood o a su papel como Embajador de Paz de Naciones Unidas en materia de medio ambiente.
12/12/17
Cine: Las tortugas también vuelan
Sipnosis
Los habitantes de un pueblecito del Kurdistán iraquí, en la frontera entre Irán y Turquía, buscan desesperadamente una antena parabólica para conseguir noticias acerca del inminente ataque de Estados Unidos contra Irak. Un chico mutilado, su hermana y un niño pequeño, llegan a una colonia de refugiados kurdos, en la frontera entre Irán y Turquía. Sus habitantes sobreviven recogiendo las minas antipersonas que siembran el lugar y viven pendientes del inicio de la guerra entre Iraq y Estados Unidos. El chico mutilado tiene una premonición: la guerra está cada vez más cerca.
Esta es una historia de cómo sobreviven estos niños y niñas en una situación límite, en un contexto de conflicto bélico y de subdesarrollo agudo. La situación es extrema: viven de recuperar y vender minas antipersona. Algunos han quedado mutilados por el estallido de alguna de las minas. Otros han muerto. Y en medio de este panorama tienen que organizarse para sobrevivir y resistir, obligados a crecer de golpe. En medio de una situación tan adversa, estos niños y niñas tratan de ayudarse unos a otros, se apoyan solidariamente.
Premios: Consiguió la Concha de Oro a la mejor película en el Festival de Cine de San Sebastián
Enlaces de interés
- La educación de niños sobrevivientes en medio de la guerra
- Material educativo. Las tortugas también vuelan
- ¿Quiénes son los Kurdos?
- ¿Dónde está el Kurdistán?
21/11/17
Cine: Charlie y la fábrica de chocolate
RECURSOS
Realiza la autoevaluación (documento)
Realiza el trabajo en equipo (documento)
Ficha técnica de la película: filmaffinity
Para los apartados
Trailer
Los cuatro afortunados
La entrada en la fábrica
Charlie,los afortunados y los padres
Canción Augustus Gloop y
16/10/17
Cine: El Día después de mañana
PROYECTO POR PAREJAS
Temporalización. Varias sesiones: visualización de la película El día después de mañana.
FORMATO:
- El trabajo se entrega en clase, si se presenta a ordenador se entregará en pdf.
- Mismo tipo de letra y tamaño en todas las hojas
- Encabezamiento y pie de página con la numeración.
- Con portada (título de la peli, foto opcional, nombre de los componentes y curso, nombre asignatura y del Centro.
- Anexo final con las fuentes consultadas utilizando APA.
DESPUÉS DE VER LA PELÍCULA:
- Realiza la ficha técnica consultando filmaffinity (pincha en el enlace)
- Título
- Género
- Año y nacionalidad
- Director
- Actores principales
- Los efectos especiale
- El Argumento
¿Y si estuviéramos al borde de una nueva era glacial? Éste es el asunto que obsesiona al climatólogo del film Jack Hall (Dennis Quaid). Las investigaciones llevadas a cabo por Hall indican que el calentamiento global del planeta podría desencadenar un repentino y catastrófico cambio climático de la Tierra. Pero sus advertencias llegan demasiado tarde.
Todo empieza cuando Hall presencia cómo un bloque de hielo del tamaño de Rhode Island se desgaja completamente de la masa de hielo antártica. Posteriormente, una serie de fenómenos climatológicos cada vez más drásticos empiezan a ocurrir en distintas partes del globo: granizos del tamaño de un pomelo destrozan Tokio, vientos huracanados que rompen todos los récords machacan Hawaii; la nieve cae en Nueva Delhi, y luego una serie de devastadores tornados azotan la ciudad de Los Ángeles. Una llamada de teléfono de un colega suyo en Escocia, confirma los peores temores de Jack: estos intensos fenómenos meteorológicos son síntomas de un cambio climatológico masivo. El derretimiento de la capa de hielo polar ha vertido recientemente demasiada agua a los océanos y ha afectado a las corrientes que dan estabilidad a nuestro sistema climático. El calentamiento global ha puesto el planeta al borde del precipicio y al filo de una nueva era glacial.
- Redacta un resumen
- Elige las escenas que más te han gustado y explica los motivos
3ª tarea. Conceptos Claves. Busca el significado de estas palabras (indica página web consultada)
4ª tarea. Análisis de vídeos clasificados por temas. Leed las cuestiones previamente para saber lo que se pide de cada uno de ellos
CIENTÍFICOS Y POLÍTICOS (dos vídeos)
- Calentamiento global
- Efecto invernadero
- Cambio Climático
- Corriente cálida del Golfo de México
- Sunami
- Huracanes
- Protocolo de Kioto
- Cumbre de París
- COP27
- Desarrollo sostenible
CIENTÍFICOS Y POLÍTICOS (dos vídeos)
- ¿Según los científicos que está ocurriendo, qué va a ocurrir y por qué?
- ¿En qué se basan sus argumentos?
- Enumera las anomalías climáticas que se suceden a lo largo del mundo.
- Explica la postura de los políticos y su evolución: ¿Cómo evolucionó el vicepresidente? ¿Cuál fue su reacción a las advertencias sobre el cambio climático al principio y qué destacarías de su discurso final?
LA INMIGRACIÓN
el dia despues de mañana refugiados2 from SusanaG on Vimeo.
LOS PROTAGONISTAS. LOS JÓVENES. EL TRABAJO EN EQUIPO. LA BIBLIOTECA.
- ¿De qué país huyen las personas y a qué país van? ¿Qué diferencias hay en la actualidad?
- Al principio no les dejan pasar y el presidente tiene que hacer un trato. ¿En qué consiste ese trato?
- ¿Crees que si la situación fuera al revés, los países del norte hubiéramos reaccionado del mismo modo solidario?
- ¿Qué cualidades resaltas de los personajes de la película? ¿Cómo evoluciona la amistad de los estudiantes? ¿Qué aporta cada uno para sobrevivir?
- Uno de los supervivientes de la Biblioteca es un mendigo. Sus años de experiencia en la calle le hacen una de las personas que más puede enseñar al grupo. ¿Qué aporta?
- Otro de los personajes de la Biblioteca es una persona que defiende la razón y los libros impresos como signo de nuestra civilización. ¿Por qué no quería destruir la Biblia que había en la biblioteca, si no es creyente?
- Argumenta por qué es importante el trabajo en equipo.
En la película se ve las ventajas que la tecnología ofrece al hombre. Señala al menos cinco.
Realiza una tabla con dos columnas, en una escribe ventajas para la sociedad actual del desarrollo científico-tecnológico y en la otra columna, problemas medioambientales que implica el uso de la tecnología.
5ª tarea. La toma de conciencia. Debate y tarea final
La película, aunque es ciencia ficción, plantea un tema de gran actualidad, el calentamiento global. No da soluciones pero sirve para que tomemos conciencia y defendamos el desarrollo sostenible.
- ¿Cómo podemos contribuir nosotros a frenar el calentamiento global y el cambio climático?
- Analiza qué aspectos medioambientales del instituto deben mejorar. Realiza una lista con los problemas que hayáis encontrado y proponed soluciones.
- Desde el Instituto ¿cómo podemos contribuir a la conservación del medioambiente, al ahorro energético y a reducir la contaminación atmosférica?
- Realiza un mural informativo para que toda la comunidad educativa del IES Velázquez tome conciencia y contribuya al Crecimiento Sostenible.
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