2/6/19

La reforma educativa durante la Segunda República



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E trabajo debe explicar:

  • Cómo era la Educación en España antes de la 2ª República.
    • Quién la impartía, quién la recibía y dónde se impartía?
    • más del 50% de los españoles
  • La Educación durante la 2ª República:
    • Los objetivos: formación igualitaria, enseñanza pública, escuela laica, educar antes de instruir, coeducación,  deportes, juegos al aire libre, música, dibujo,.. 
    • El papel del maestro/a. 
    • Las maestras en modelo de ciudadanas.
    • Las misiones pedagógicas. Qué objetivos tenía.
    • Las Bibliotecas
    • La Barraca. Cómo

Las maestras en la República

Las misiones pedagógicas y la depuración de los maestros, profesores durante el Franquismo.






Trabajo. Las canciones durante la Guerra Civil Española.

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El trabajo debe recoger:
  • La finalidad de las canciones.
  • Las características de las canciones del bando republicano y del bando sublevado
    • El origen de las canciones. Canciones populares adaptadas a cada bando.
    • ¿Qué valores se exaltan  en cada canción según el bando?
    • ¿Cómo se representa la figura del enemigo en cada bando?
    • ¿Cuál es la idea principal?
    • Las canciones extranjeras en el bando nacional: 
  • Las canciones son una fuente histórica. Explica por qué.
  • Canciones más representativas.
Fuentes para consultar:

Trabajo-mural 4º ESO. El Guernica, un símbolo.

Resultado de imagen de El guernica


El mural debe recoger:

  • Explicación del encargo que le hace el gobierno de la 2ª República a Picasso.
  • El hecho histórico que provoca que el artista elija esta temática.
  • Por qué sólo utiliza colores blancos, negros y grises.
  • Qué elementos representan dolor, angustia, brutalidad, desesperación.
  • ¿Por qué el Guernica, es un símbolo de paz?


Fuentes que podéis consultar:

26/5/19

Golpe de Estado del 36 y Guerra Civil

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Marina Ginestá, miliciana, fotografiada en la azotea del hotel Colón de Barcelona en 1936. / Juan Gumán (Efe) 

El Golpe de Estado de 1936


La Guerra Civil 1936-1939


28 datos sobre la guerra civil española que todos deberíamos saber


19/5/19

Cosntitución 1931/1978. Análisis comparativo

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Actividad. Textos históricos fundamentales.Análisis comparativo. Sigue las pautas y preguntas del recuadro amarillo de la página 210. del libro de 4º ESO de Santillana.
Constitución de 1931(libro, página 210). Artículos .1, 3, 26, 27, 34, 36, 43.
La Constitución española de 1978.
Título preliminar
Artículo 1
  • España se constituye en un Estado social y democrático de Derecho, que propugna como valores superiores de su ordenamiento jurídico la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo político.
  • La soberanía nacional reside en el pueblo español, del que emanan los poderes del Estado.
  • La forma política del Estado español es la Monarquía parlamentaria.
Artículo 2
  • La Constitución se fundamenta en la indisoluble unidad de la Nación española, patria común e indivisible de todos los españoles, y reconoce y garantiza el derecho a la autonomía de las nacionalidades y regiones que la integran y la solidaridad entre todas ellas.

Título I. De los derechos y deberes fundamentales

Artículo 16
  • Se garantiza la libertad ideológica, religiosa y de culto de los individuos y las comunidades sin más limitación, en sus manifestaciones, que la necesaria para el mantenimiento del orden público protegido por la ley.

  • Nadie podrá ser obligado a declarar sobre su ideología, religión o creencias.
  • Ninguna confesión tendrá carácter estatal. Los poderes públicos tendrán en cuenta las creencias religiosas de la sociedad española y mantendrán las consiguientes relaciones de cooperación con la Iglesia Católica y las demás confesiones.

Artículo 23 de la Constitución Española:
  •  Los ciudadanos tiene el derecho a participar en los asuntos públicos, directamente o por medio de representantes, libremente elegidos en elecciones periódicas por sufragio universal.

  •  Asimismo, tienen derecho a acceder en condiciones de igualdad a las funciones y cargos públicos, con los requisitos que señalen las leyes.