13/11/17

Trabajos de investigación Edad Media


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  1. El Camino de Santiago. En la siguiente presentación aparecen los apartados.



  1. El arte Románico:
    1. Significado de Románico
    2. Contexto histórico: cuándo y por qué surge
    3. Características
    4. Arquitectura: 
      1. Tipo de edificios característicos
      2. Elementos constructivos: material, planta, elementos sustentantes, arcos, cubierta, decoración.
      3. Edificios más representativos. Ejemplos.
    5. Escultura 
      1. Características 
      2. Tipos: portadas, capiteles de claustros
      3. Ejemplos representativos.
    6. Pintura
      1. Características
      2. Tipos: pintura mural
      3. Ejemplos: San Clemente y Santa Mª de Tahull, San Isidoro de León
  2. Arte Gótico: 
    1. Significado de Gótico
    2. Contexto histórico: cuándo y por qué surge el gótico
    3. Arquitectura: Cómo se construye una catedral
      1. Innovaciones técnicas y constructivas: cómo consiguen ser tal altos. 
      2. Las vidrieras
      3. Edificios más característicos
    4. Escultura; humanización
      1. Función
      2. Características fundamentales
      3. Nuevas tipologías.
      4. Simbología de las portadas
  3. Arte hispano musulmán
    1. Contexto histórico: cuándo y por qué surge
    2. Características 
    3. Arquitectura
      1. ¿Cómo construyen?
      2. Elementos constructivos y técnicos
      3. Elementos decorativos
      4. Ejemplos más representativos
        1. Arte Califal: mezquita de Córdoba y Medina Azahara
        2. Arte Almohade: la Torre del Oro y la Giralda
        3. Arte Nazarí: La Alhambra de Granada

Pautas para realizar trabajos

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Consejos de funcionamiento del grupo

  • Contribuir al buen desarrollo del trabajo.
  • Respetar los acuerdos.
  • Realizar la parte que te ha correspondido con el tiempo suficiente.
  • Intentar realizar un reparto equitativo.
  • No entorpecer el trabajo de los compañeros.
  • Respetar las fechas de entrega.


Consejos de formato:
  • Todos los trabajos tienen que tener los apartados que se indican en el modelo.
  •  Los trabajos deben seguir este modelo (pincha) y descárgalo
  • Se utiliza siempre el mismo  mismo tipo y tamaño de letra (máximo 11) 
  • Los títulos de todo el trabajo deben ser idénticos (Ej. negrita/ mayúscula/12/ arial)
  • Márgenes justificados 
  • Pie de página se indica nº de páginanombre de la asignatura y título del trabajo
  • Todo el trabajo debe estar redactado con corrección gramatical y ortográfica (antes de la entrega debe revisarse)
  • Es imprescindible el apartado de fuentes consultadas (web, imágenes, etc)
PASOS
  • Elige el tema con tranquilidad,  consulta el libro de texto o el blog de la profesora como guía.
  • Recaba información, no copies todo, sólo lo fundamental, ve al grano, guarda el enlace y la información
  • Elabora un guion con las pautas que vas a seguir
  • Realiza un borrador.
  • Una vez corregido el borrador, trasladas la información al trabajo, siguiendo  el guion, no te enrolles.
  • Revisa  ortografía antes de entregarlo 
  • Cuida la presentación y la estética:  que resulte atractivo leerlo.
  • Guárdalo en pdf.


12/11/17

Solución de conflictos. Habilidades sociales. Inteligencia emocional.

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Actividades

  1. Lee el texto del libro, pág. 21, de Stephenie Meyel, Luna nueva y después contesta a las preguntas 1 y 2.
  2. Mira las fotos y especifica qué estados de ánimo expresan los rostros y gestos.
  3. Entra en el blog de  La clase media . Lee la entrada y realiza las actividades.
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27/10/17

2.- Europa Feudal

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  • ACTIVIDAD INICIAL: Describe la imagen. Todos los alumnos.
  • Escucha atentamente el vídeo


  • Definición de Feudalismo (dictado por la profesora)
  • Causas del origen del Feudalismo. Copia el esquema.
Resultado de imagen de causas del origen del feudalismo esquema



  • Las relaciones de dependencia. LA CEREMONIA DEL HOMENAJE: El VASALLAJE. Copia el esquema en tu cuaderno




























El feudo: propiedad que el señor entrega al vasallos en la ceremonia del homenaje para que la explote económicamente, cobre impuestos e imparta justicia (derechos jurisdiccionales)

  • Realiza un dibujo del feudo con sus partes.




Observa los tipos de tierras que existían en un feudo. Copia en tu cuaderno el significado de: reserva señorial, mansos  y tierras comunales.





APARTADO 2.- LA SOCIEDAD FEUDAL (págs. 48 a la 55 Libro Saber Hacer. Santillana)

la sociedad feudal era estamental, se pertenecía a un grupo por nacimiento. Era piramidal  y estaba dividida en tres estamentos: dos privilegiados (nobleza y clero) y uno no privilegiado, el Estado Llano o trabajadores (campesinos y artesanos) -más del 90% de la población-

Actividad 1.- Copia el esquema de la  sociedad estamental.



Actividad 2. Dibuja en tu cuaderno la pirámide social  del feudalismo. Colorea en Amarillo los no privilegiados y en verde los privilegiados.

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Actividad 3.  Libro de texto
  1. Apartado del libro. Los Campesinos. Observa las imágenes que aparecen en tu libro.  Escribe una redacción con los datos que aparecen: trabajos, las casas, cómo vivían, a qué estaban obligados, etc.
  2. La nobleza y los castillos. Busca una foto de un castillo de España. La pegas en tu cuaderno. Con la información que aparece en tu libro explica cómo eran los castillos, las partes y actividades que se desarrollaban en él.
  3. La vida en los monasterios. Interpreta la vida en un monasterio con el dibujo y la información que aparece en tu libro páginas 54-55.

Actividad 4. Texto. Lee con atención y contesta a las preguntas.


El orden eclesiástico forma un solo cuerpo, pero la división de la sociedad comprende tres órdenes. La ley humana, en efecto, distingue otras dos condiciones. El noble y el no libre no son gobernados por una ley idéntica. 
Los nobles son los guerreros, los protectores de las iglesias. Defienden a todos los hombres del pueblo, grandes y modestos, y por tal hecho se protegen a ellos mismos. 
La otra clase es la de los no libres. Esta desdichada raza nada posee sin sufrimiento. Provisiones, vestimentas, son provistas para todos por los no libres, pues ningún hombre libre es capaz de vivir sin ellos.

Por tanto, la ciudad de Dios, que se cree una sola, está dividida en tres órdenes: algunos ruegan, otros combaten y otros trabajan. 
Estos tres órdenes viven juntos y no soportarían una separación. Los servicios de uno de ellos permiten los trabajos de los otros dos. Cada uno, alternativamente, presta su apoyo a todos. En tanto prevaleció esta ley, el mundo gozó de paz. En la actualidad, las leyes se debilitan y ya desapareció la paz. Los hábitos de los hombres cambian, como cambia también la división de la sociedad.
 ADALBERÓN DE LAÓN, siglo XI
  • ¿Quién escribe el texto y en que siglo? Argumenta a qué estamento pertenece y escribe dos razones.
  • ¿Quién ha decidido que la sociedad se divida en órdenes?
  • ¿Qué grupos sociales diferencia el autor? ¿A qué se dedica cada grupo?
  • ¿Qué razones da Adalberón para mantener la sociedad estamental?

17/10/17

La Autoestima


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Consulta el Blog La Clase Media. Lee la entrada de Autoestima y realiza los ejercicios.
2/ ¿Que es el optimismo? ¿Es mejor ser optimista o pesimista? ¿Por qué?


3/ Mira la siguiente foto y escribe un cuento con el siguiente título; El gato que se creía un león. 



  • Charlie y la fábrica de chocolate (2005):  Charlie Buckett, un niño modesto de una familia humilde, es premiado con el privilegio de pasar un día en la fábrica de chocolate de Willy Wonka. Le acompañan otros cuatro niños, todos muy diferentes entre ellos, pero todos con un “exceso” de autoestima que les provoca cierto sentimiento de superioridad y egoísmo. Charlie aprenderá muchas cosas en la fábrica de chocolate, entre ellas, la fuerza de una adecuada confianza en uno mismo y la importancia de los valores.