25/9/16

La división del Imperio Romano. Las invasiones bárbaras. Mapas


 La división del Imperio Romano. Las invasiones bárbaras.
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Aprendemos a interpretar un mapa

Los mapas históricos son una fuente para interpretar las Historia. Están constituidos por:

  • Un terreritorio
  • Un  título
  • Una leyenda o cartela que explica los símbolos o colores utilizados para representar un tema.
Realiza las siguientes actividades

Mapa de la división del Imperio Romano y las invasiones bárbaras

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  1. Colorea tu mapa
  2. ¿El Imperio Romano en torno a qué mar se formó?
  3. Escribe el nombre de los territorios que formaban parte del IR (dentro de la línea roja)
  4. Quién dividió el Imperio, en qué fecha y con qué fin.
  5. Busca qué países actuales forman parte del I. Romano de Oriente y  cuáles del I. Romano de Occidente.
  6. Con qué otro nombre se conoció al imperio Romano de Oriente, cuál era su capital y hasta qué siglo se mantuvo.

LOS REINOS GERMANOS A FINALES DEL SIGLO V
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Realiza una tabla relacionando el reino germano y el país actual. Sigue el ejemplo.
Reino Visigodo: España


24/9/16

Bloque 1. El siglo XVIII en Europa hasta 1789

Resultado de imagen de el siglo xviii la crisis del antiguo regimen


Aprendemos a 

    • Interpretar y obtener información de imágenes y vídeos.
    • Analizar mapas.
    • Realizar esquemas de contenidos.
    • Definir términos históricos.
    • Analizar textos.


Analizamos vídeos
La sociedad del Antiguo Régimen a través de dos películas. El Perfume y Mª Antonieta.
Escribe cómo caracterizan a los distintos grupos sociales. vestuario, modales, viviendas, tipo de vida,etc


Interpreta el mapa histórico
  • Qué modelos políticos existían
  • En qué países estaban.


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Actividades de ampliación y repaso. Escucha los vídeos


Analizamos textos

"Es sólo en mi persona donde reside el poder soberano, cuyo carácter propio es el espíritu de consejo, de justicia y de razón; es a mí a quien deben mis cortesanos su existencia y su autoridad; la plenitud de su autoridad que ellos no ejercen más que en mi nombre reside siempre en mí y no puede volverse nunca contra mí; sólo a mí pertenece el poder legislativo sin dependencia y sin división; es por mi autoridad que los oficiales de mi Corte proceden no a la formación, sino al registro, a la publicación y a la ejecución de la ley; el orden público emana de mí, y los derechos y los intereses de la Nación, de los que se suele hacer un cuerpo separado del Monarca, están unidos necesariamente al mío y no descansan más que en mis manos." 
Discurso de Luis XIV al Parlamento de París el 3 de marzo de 1766.



Analiza el texto de Rousseau, El contrato social, 1762. Página 11 del libro de texto de Hª de 4º ESO. Ed. Vicens Vives.
         Contesta:
    1. Qué tipo de texto es
    2.  ¿Cuándo se escribió o cuándo sucedieron los hechos que cuenta el texto?
    3. Quién lo escribió 
    4. ¿Por qué y para qué se escribió?
    5.  ¿A quién va destinado el texto?
    6. ¿De qué trata el documento? Tema o idea principal
    7. Ideas secundarias y conceptos básicos para entender el texto.
    8. Comentario histórico (antecedentes-causas, hechos y consecuencias)



La España de los Borbones




18/9/16

Pautas iniciales. Organización cuaderno de Gª e Hª

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  • Cómo organizar el cuaderno de Historia.
  • Cómo estudiar.

Temario y Temporalización. Historia 4º ESO




  APRENDEREMOS A (Durante todo el curso)
  • Interpretar y analizar  mapas históricos
  • Definir conceptos geográficos
  • Identificar, analizar y describir obras de arte
  • Realizar líneas del tiempo
  • Comprender e interpretar textos
  • Elaborar esquemas conceptuales
  • Extraer conclusiones a partir de un esquema.
  • Identificar y completar mapas políticos.
  • Buscar información en Internet.
  • Realizar trabajos cooperativos.
1ª Evaluación
  • Bloque 0. Repaso mapas políticos.
  • Bloque 1. El siglo XVIII en Europa hasta 1789.
  • Bloque 2. La Era de las Revoluciones liberales.
  • Bloque 3. La Revolución Industrial.
  • Bloque 4. El Imperialismo del siglo XIX y la Primera Guerra Mundial.
2ª Evaluación
  • Bloque 5. La época de «Entreguerras» (1919-1945).
  • Bloque 6. Las causas y consecuencias de la Segunda Guerra Mundial (1939-1945).
  • Bloque 7. La estabilización del Capitalismo y el aislamiento económico del Bloque Soviético.
  • Bloque 8. El mundo reciente entre los siglos XX y XXI.
3ª Evaluación
  • Bloque 9. La Revolución Tecnológica y la Globalización a finales del siglo XX y principios del XXI.
  • Bloque 10. La relación entre el pasado, el presente y el futuro a través de la Historia y la Geografía.