9/3/13

Arquitectura Barroca: Italia y Francia




















Esta presentación es completísima. No os asustéis por el número de diapositivas, la mayoría son fotografías. 
a)De la 1 a la 19: cronología, concepto, contexto histórico y características generales (sirve para todo)
b)De la 20 a la 57, se centra en la arquitectura y urbanismo en general: características, edificios, elementos....
c)A partir de la 57 se centra en la Arquitectura de Roma, parte de El Jesú de Vignola, la fachada de San Pedro de Maderna y se centra en Bernini y Borromini.










Esquemas de Arquitectura







 

6/3/13

Introducción al arte Barroco
















Aspectos a desarrollar:
Explicar el término Barroco.
Aclarar la interpretación despectiva de este estilo en el siglo XVIII y como se revaloriza desde finales del XIX.
Cronología: S XVII - 1ª mitad del XVIII
Contexto histórico
 Arte al servicio del Poder religioso, de la Contrarreforma y el papado. Sur de Eurpopa
Arte al servicio de la Monarquías absolutas: Versalles
Arte al servicio de la burguesía protestante: Países Bajos 

Características fundamentales:

Agotamiento del  Renacimiento
Teatralidad,  dinamismo, efectismo, simbolismo
Prioridad a las emociones, a las pasiones...
Gusto por la curva, elipsis, materiales ricos



ESQUEMA DEL TEMA DEL BARROCO DEL PROFESOR J. A. MARTÍNEZ


Escucha en casa este vídeo.




Arte Barroco: directrices PAU y fuentes

La joven de la perla, J. Veermer, pintor holandés, barroco



1.- Introducción.

2.- La arquitectura en Italia y Francia. Las plantas alabeadas* (plantas donde predomninan las líneas curvas para transmitir movimiento) de Bernini y Borromini. El palacio clasicista francés: Versalles. 
3.- Escultura en Italia: Bernini. 

4.- Pintura en Italia. El naturalismo y los problemas de la luz: Caravaggio. El clasicismo en los frescos de los Carracci. 

5.- La pintura en Flandes y en Holanda: Rubens y Rembrandt. 

6.-La arquitectura barroca española. 

7.- La gran imaginería: Castilla, Andalucía y Murcia. 

8.- La pintura barroca. El naturalismo tenebrista: Ribera y Zurbarán. Realismo Barroco: Velázquez y Murillo. 


CONSEJOS IMPORTANTES

Estudiar el arte barroco como expresión del poder de los grandes monarcas europeos, de la fluyente riqueza de los Estados y de la próspera situación del catolicismo triunfante en el Concilio de Trento. 



Reflexionar brevemente sobre el desprecio que sintieron hacia las propuestas estéticas de este movimiento los neoclásicos academicistas del siglo XIX y la revalorización crítica que experimenta en el siglo XX.  



Indicar como características esenciales: el dinamismo, los efectos escenográficos y lumínicos, y el carácter unitario de todas las artes. Y todo ello, tendente a mostrar el sentido exacerbado de la vida y del destino humano a través de toda una gama sensorial: desde el estallido de la espontaneidad hasta el control del clasicismo, desde la parada teatral hasta la interioridad espiritual.

ITALIA


En el capítulo de la arquitectura italiana analizar las grandes creaciones de planta alabeada realizadas por Bernini y Borromini, en la Roma de los Papas, y compararla con la arquitectura palatina de la monarquía francesa financiada por el rey Sol (Versalles), de formas clasicistas.



La pintura barroca italiana debe concentrarse en la doble corriente del naturalismo caravaggiesco y el clasicismo de los Carracci. 


1.- Caravaggio transmite a sus lienzos un análisis visual fehaciente del mundo natural, basando la composición, el dibujo y el color sobre la observación directa y produciendo fuertes contrastes de luces y sombras. 

2.-Por contra los Carracci rinden homenaje en sus frescos y bóvedas a la antigüedad clásica y exaltan las cualidades del control intelectual, equilibrio compositivo, integridad de forma, claridad de dibujo y distinción del color.



FUERA DE ITALIA La pintura barroca alcanza un amplísimo desarrollo en Flandes y Holanda. La influencia de factores religiosos, político-sociales y económicos determinan la separación de los ideales artísticos de Flandes (católico, monárquico, aristocrático y sometido al dominio español) y Holanda (protestante, republicana, burguesa e independiente). Analizar las características de estas dos grandes escuelas pictóricas europeas a través de la producción de Rubens y Rembrandt.



De la arquitectura barroca española significar su vertiente "casticista", caracterizada por la simplicidad estructural de las iglesias de "planta de cajón", ajenas a la ondulación de muros romana, pero brillante y teatralmente revestidas en sus interiores con yesos, maderas, espejos y, en algunos casos, provistas de cúpulas fingidas. Un exultante repertorio ornamental que se traduce en las aparatosas portadas, concebidas como retablos en piedra. 

Como complemento significar la importancia urbanística de las grandes plazas mayores que se construyen en esta etapa.


Escultura: entre los géneros que cultiva la imaginería barroca española destacan el retablo y el paso procesional. Como centros protagonistas de esta etapa conviene analizar a Valladolid, con la figura estelar de Gregorio Fernández, y a Sevilla con Juan Martínez Montañés y su discípulo Juan de Mesa. Asimismo examinar los logros del granadino Alonso Cano y de Salzillo en Murcia; advirtiendo las diferencias existentes entre las escuelas.


La gran escuela pictórica española del Siglo de Oro cuenta con dos tendencias claramente diferenciadas: el naturalismo tenebrista y el realismo barroquista. Analizar la primera dirección a través de la obra de José Ribera y Francisco Zurbarán, y ejemplificar la segunda corriente mediante la producción de Velázquez y Murillo.

4/3/13

El agua en la cultura andalucí

El enigma del agua El País/viajero

Recorrido por el paisaje de Al-Andalus que resalta, a través de acequias, molinos, fuentes y baños, la importancia del agua

2/3/13

Puntuación del Examen de Hª del Arte


1.- Especificación de la puntuación en el desarrollo de cada pregunta teórica:

1.1.-Encuadrar la pregunta teórica en su contexto histórico y comparar, si procede, con
sus antecedentes y consecuentes. 0’50 puntos.

1.2.-Características generales del tema, claras y precisas, utilizando la terminología adecuada. 1’50 puntos.

1.3.- Ejemplos concretos de obras y autores, si ha lugar. 0’50 puntos.

Total: 2’50 puntos.


2.- Especificación de la puntuación en el comentario de cada ilustración:

2.1.-Utilización de un vocabulario adecuado y específico, a la hora de comentar y describir la ilustración propuesta. 0’50 puntos.

2.2.- Localización y análisis de la obra de arte, teniendo en cuenta todo lo relativo al estilo, período histórico-artístico, escuela, autoría y cronología. 1’50 puntos.

2.3.- Relacionar la obra artística con su contexto histórico, social, político y religioso. 0’50 puntos.
Total: 2’50 puntos.