Equipaje. Consejos

MOCHILA O EQUIPAJE DE MANO (lo subimos al avión)

Es recomendable una mochila pequeña con: botella de  agua, bocadillo o algo de comer, documentación, dirección hotel, teléfono del profesorado, sudadera, recambio de ropa interior, algún medicamento como paracetamol, tiritas, un boli, cuaderno pequeño, planos, mini guía, dinero. POCO PESO.

MALETA (no paséis de 15 kilos). NO OS MUDÁIS DE CASA!!!!

Sugerencias

• Ropa cómoda (no chándal, en Roma cuidan la imagen). 
• Camisetas, camisas bajo  un chaleco por si hiciera calor.
• Calzado, sólo un par de zapatos de recambio, que sean cómodos, usados, no es conveniente tacones, andaremos mucho. Los más pesados se llevan puestos.
• Cazadora o chaquetón puesto/ si lloviera os avisamos antes.
• Ropa interior/ pijama
• Baño y aseo: Chanclas para la ducha/ Bolsa de aseo/ gel y champú pequeño, dos en uno (bien cerrado)/ Secador compartido.
• Bolsas pequeñas de plástico para: guardar ropa usada, separar zapatos...
• Medicinas: paracetamol/ ibuprofeno/ tiritas/ betadine… Aquellos que tengan que  medicarse que no las olviden.
• Cámara fotográfica
• Cargadores.
• 
  
• Alimentos: bien embalados/ no líquidos/ chacina o similares envasado al vacío.

DOCUMENTACIÓN: 

• DNI/ tarjeta sanitaria/ permiso de la policía/ carnet de estudiantes/ dirección del hotel/  planos/ las tarjetas de embarque las guardaremos nosotros... 

DINERO: no hace falta llevar mucho, cuidado con los robos (podéis llevar una bolsa interna) y sólo una pequeña cantidad en la cartera

LA MOCHILA SIEMPRE CERRADA Y DELANTE.

 CONSEJOS  ( pincha en el enlace:TRUCOS Y CONSEJOS)

Observa el vídeo, en Youtube tienes muchos más

El sector Secundario en el Mundo, España y Andalucía (1)

Materias primas, fuentes de energía, industria y construcción.

TEMAS 9, 11 Y 12 DEL LIBRO DE VICENS- VIVES

PROPUESTA DE TRABAJO.
1.- Realiza la portada del nuevo bloque temático.

2.-Atiende a las explicaciones, pregunta dudas, busca el significado de las palabras desconocidas, copia el resumen de teoría por apartados.

Los recursos naturales y la industria from canalesmilla

3.- Realiza las siguientes actividades
a) Define( repaso) sector secundario o industrial, población activa y PIB.
b) analiza las siguientes fotografías. Siguiendo los pasos explicados:

• Identificación (Qué es, qué aparece representado, dónde, leyenda, autor si lo hubiera...)
• Análisis: ayúdate de las siguientes preguntas (¿qué foto corresponde a la producción artesanal, cuál la Revolución industrial y cuál a la industria actual? Explica por qué)

c) Analiza el mapa del Mundo sobre   la población activa en el sector secundario (sigue el esquema de análisis que ha dado la profesora: Identificación, análisis y conclusiones ( ¿qué países tienen más población trabajando en este sector? Por qué? / ¿Qué países tienen menos, por qué?)

d) Siguiendo el mismo procedimiento, analiza el gráfico de la distribución de la población activa en España. Saca conclusiones

e) Observa el gráfico. Identifica, analiza y obtén conclusiones.
¿Qué Comunidades Autónomas son las más industrializadas? ¿y las menos? ¿Qué te llama la atención? ¿ En qué grupo está Andalucía? ¿La Comunidad Autónoma con menos industria es la más atrasada? Razona la respuesta.

Viaje a Roma: Preparación

Plaza  España

Aprendemos a preparar un viaje

Uno de los pasos previos de todo viaje es la preparación: buscar información, seleccionar lo que queremos ver, cómo organizar el tiempo, transporte, comida...

Como aperitivo, disfrutad con estas fotos (pincha), pertenecen a un blog de arquitectura especializado en grandes construcciones.

Roma y el cine

Roma es una ciudad muy cinematrográfica. Aquí menciono algunas de las mejores películas  con enlaces que explican la ficha técnica, lugares de rodaje, premios...

RECUERDA: CON EL CINE SE DISFRUTA, SE APRENDE, LA IMAGINACIÓN VUELA Y TE INVITA A VIAJAR!!!

SUGERENCIAS (Si tenéis oportunidad ver las siguientes películas)

LA GRAN BELLEZA (2013). Paolo Sorrentino

 Óscar a la mejor película extranjera. Preciosa. Destaca: fotografía y diálogos.

Trailer

ROMA CIUDAD ABIERTA DE R. ROSELLINI (FICHA) Neorrealismo italiano. 2ªGM

LA DOLCE VITA, Fellini, un clásico, buenísima.

Lugares donde sé rodó la película

VACIONES EN ROMA CON AUDREY HERBURN Y G. PECK, preciosa, una de mis favoritas.

Enlace: dónde se rodó

Los lugares del rodaje en la actualidad

EL TALENTO DE MR. RIPLEY

Basada en la novela de Patricia Highsmith.

Los protagonistas pasan unos días en Roma, la mayor parte de la película transcurre en la costa Amalfitana.

Ficha técnica y comentarios

DE ROMA CON AMOR de Woody Allen

 ficha de Filmaffinity

Otras películas:

• Películas rodadas en Roma (filmaps.com)
• Diez películas eternas (ABC)

La pesca en el Mundo, España y Andalucía

Esquema

1. Definición
2. Tipos de pesca (“artes de pesca”)
3. Las zonas (caladeros)  de pesca
1. Zonas propicias: plataformas continentales y corrientes frías
2.  Localización
4. Problemas

• Sobreexplotación
• Contaminación de las aguas

1. Solución a los problemas: la Sostenibilidad

• Acuicultura
•  Reducir capturas al 50%

LA PESCA EN ESPAÑA (págs. 207-208)

• España una potencia pesquera de larga tradición
• Un sector en crisis por

1. Agotamiento de nuestros caladeros
2. Limitaciones en los caladeros de altura

• La acuicultura
• Las regiones pesqueras españolas
• Dónde y qué pescan los barcos españoles

LA PESCA EN ANDALUCÍA (226- 227)

PROCEDIMIENTOS

• Analizar mapas
• Analizar gráficos
• Comentar fotografías
• Analizar y comentar textos
• Definir

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DEFINICIÓN DE PESCA

Actividad económica del sector primario que consiste en aprovechar los animales del mar para uso humano. Se capturan más de 100 millones de Tm/año. La pesca puede ser tradicional o industrial, de bajura o de altura.

TIPOS DE PESCA Y CARACTERÍSTICAS

1.- LA PESCA TRADICIONAL O DE BAJURA

Se realiza cerca de la costa desde la antigüedad, pescan todos  los días, su producción se vende en las lonjas.

Utiliza barcos pequeños con aparejos tradicionales y de fácil manejo como anzuelos, redes, nasas…

Las capturas son cada vez menores por el agotamiento de los caladeros.

2.- PESCA INDUSTRIAL, DE ALTURA O GRAN PESCA
Es la pesca que se realiza en alta mar. La practican barcos grandes, modernos y bien equipados que permanecen en los caladeros semanas o meses.
Su objetivo es obtener grandes capturas para venderlas en el mercado y conseguir beneficios.
Los barcos están altamente tecnificados, llevan

• Radares (detectan los caladeros), sonares (miden la importancia del caladero), 
• Muchos son buques factoría o buques nodriza que están permanentemente en un lugar y a ellos se llevan las capturas,  allí la pesca  se limpia y guarda en cámaras frigoríficas, congeladores, elaboran las salazones o conservas. Ejemplo Pescanova. 
• Utilizan técnicas de pesca sofisticadas como la pesca de arrastre (redes que barren el fondo marino/ hoy deben utilizar mallas con agujeros más grandes para salvar las crías) o pesca con descargas eléctricas (sonidos y descargan llevan a los peces a una zona donde una aspiradora les succiona) 

la almadraba de Barbate

LAS PRINCIPALES ZONAS O CALADEROS DE PESCA
Los caladeros son lugares donde se concentra la pesca, son las zonas ricas en recursos pesqueros y el lugar donde faenan los barcos de pesca. Se localizan en:

• La Plataforma Continental: aguas poco profundas, con corrientes y Tª favorables para los peces. Ejemplos Mar del Norte, Mar de Japón, Portugal, España casi agotadas. 
• Las zonas de Corrientes Marinas Frías: en estas zonas abunda el plancton vegetal para la cadena trófica. Ejemplos: Costa de Chile y Perú/ Namibia/ 
• La zona donde confluyen las Corrientes marinas cálidas y frías: aquí hay bancos de especies cálidas como frías. Ejs. Mar de Japón/ Terranova /Mar del Norte. 

ACTIVIDADES: 

COMPLETA EL MAPA DE LA PESCA EN EL MUNDO CON LOS CUADRADOS DE LA PÁGINA 151. Después contesta a las dos preguntas.

LOS PROBLEMAS DE LA PESCA EN LA ACTUALIDAD
Los grandes problemas son la sobreexplotación, la falta de caladeros y la contaminación de las aguas.

•  La sobreexplotación debido al incremento de las capturas ha provocado la desaparición de caladeros, o que no puedan reproducirse las especies. 1950 se capturaban 21 mill/Tm hoy más de 100 mill/Tm.
•  La falta de caladeros por el aumento de las aguas jurisdiccionales: de 200 a 370 millas de uso exclusivo. Esto provocó que muchos países tuvieran que abandonar esos caladeros, reducir la flota (paro) y establecer convenios con esos países (Ej. España con Marruecos)
•  La Contaminación de las aguas por vertidos tóxicos industriales, mareas negras producidas por los petroleros hacen que el pescado y crustáceos estén contaminados.

LA SOLUCIÓN A LOS PROBLEMAS
LA SOSTENIBILIDAD: tiene como objetivo desarrollar una pesca inteligente que asegure la pesca en el futuro. Se logra mediante:

• Normativa severa
•  Repoblación de crías artificiales de pesca.
• Limitar el número de captura, tamaño de los peces y reducir las embarcaciones.
• Temporadas de veda o parada obligatoria, ayudando a los pescadores con subsidios.
• Uso obligado de redes anchas para proteger las crías.

LA ACUICULTURA:
Consiste en criar, engordar animales y plantas marinos en estanques o piscinas artificiales cerca de la costa. Se cultivan moluscos, crustáceos y peces como doradas, lenguados, lubinas… que se alimentan con pienso. Los países que más tienen desarrollado esta técnica son España, Rusia, China, Japón y EEUU.

LA PESCA EN ESPAÑA Y ANDALUCÍA

España tiene una larga tradición pesquera y es una potencia a nivel mundial tanto por el número de capturas, amplitud de la flota, personal cualificado trabajando como por industrias complementarias (astilleros/ conserveras/ distribución…)
Tiene más de 6.000 km de costa. El pescado forma parte de nuestra alimentación, consumimos un promedio de 35 kg por persona/año.
De las especies más consumidas tradicionalmente en España destaca las vinculadas con el pescado blanco (Merluza y la pescadilla) y el pescado azul (sardinas, anchoas, atún y bonito).
La costa española se divide en 5 zonas: Cantábrica, Noroeste, Mediterránea, Suratlántica y Canaria.
Pero desde el último tercio del siglo XX vive una crisis por agotamiento de caladeros, problemas en las capturas de altura y necesidad de modernización de la flota tradicional, población activa envejecida.
Desde la entrada en la UE, España cumple con la normativa y tiene acceso a los caladeros comunitarios según las normas y es la UE quien negocia los convenios con otros países. Pero no todo ha sido positivo.

ACTIVIDADES

1.- ¿Dónde y qué pescan los barcos españoles? página 206, sitúa en un mapa los caladeros donde capturan y a cada lado realiza un recuadro donde expliques qué se pesca y los motivos.
2.- Localiza en un mapa de España las regiones pesqueras (página 207) realiza un recuadro con las características de cada zona y tipo de capturas, enumera los principales puertos.
3.- Resume las características de la pesca en Andalucía. Págs. 226 y 227 del libro.

4.- Realiza las 4 actividades del mapa de la pág. 227

5.- Repasa la Presentación

La pesca en España from Isaac Buzo

IDENTIFICA LAS FOTOGRAFÍAS

1.- Tipo de pesca,aparejos, técnicas

 

3.- Qué es

Términos del Tema 8,11 y 12